“双高”院校的人工智能育人实践——以深圳信息职业技术大学、北京电子科技职业学院为例

一、深圳信息职业技术大学：校内 50P 智算中心 + “云-边-端”全链路

作为国家示范性软件学院建设单位、国家“双高计划”建设单位，深圳信息职业技术大学人工智能学院开设人工智能工程技术（本科，4 年，工学学士）等专业，与火山引擎、思谋科技、科大讯飞等头部企业共建高水平现场工程师产业学院。

课程构建从底层智能终端到云端大模型的“端-边-云”全链路体系，标志性课程《大模型应用开发技术》依托校内 50P 智算中心与本地部署的主流百亿级参数大模型，开展微调与应用实战；《ROS2 机器人应用开发》聚焦具身智能赛道；并以“产品交付”为导向的 PBL 教学，把工业缺陷检测、智能座舱交互等大厂真实项目搬进课堂。

学校近 2 年投入近 6000 万元打造实验环境，配备 GPU 计算集群、具身智能交付工坊等，让学生在校即可开展行业大模型训练。

二、北京电子科技职业学院：1+X 试点 + 百度飞桨产教融合

北京电子科技职业学院为北京市属公办高职、国家“双高计划”高水平建设单位，其人工智能技术应用专业是教育部 1+X 证书制度试点专业，与百度、科大讯飞、旷视科技等企业长期合作。

学校建有人工智能技术与应用国家级实训基地，配备人脸识别系统、智能语音交互系统、工业视觉检测平台等设备；与百度共建人工智能产教融合基地，学生可参与百度飞桨（PaddlePaddle）开源社区项目实践，对接产业一线标准。

三、职教 AI 育人的共性

从深职大、天津职大、无锡职大到深圳信息职大、北京电子科技职院，共性路径愈发清晰：依托产业学院与头部企业、把大模型/智能体课程化、以真实项目驱动实训、以国产算力（如昇腾、飞桨）为底座，培养能直接上手的 AI 工程人才。

小结

“双高”院校的人工智能育人实践，正在把大模型与智能体从“前沿概念”变成“可教学、可实训、可认证”的高技能人才培养要素。